Daniel Cassany en la feria del libro - Bs. As.

"El problema de la escuela de hoy es que tiene alumnos nativos con profesores inmigrantes digitales"
"La informaciónestá a dos clicks, pero darle sentido es extremadamente más complicado"
""Visitantes y recidentes digitales... ¿Cómo es el aula que tenemos?"
"La escuela tiene que enseñar a leer y escribir para el futuro. Con la tecnología de ahora, sin desprestigear el libro"
"¿Qué hacer en cada formato?"
"En el diálogo con el otro... lo personalizado es escencial"
WEB 2.0: "Internet como una colmena, todos somos abejas obreras"
"No es sólo el acceso tecnológico, es acceso cognitivo... y referente a la justicia social"

"La educación tiene que crear algo más..."

Sir Ken Robinson: ¡A iniciar la revolución del aprendizaje!

Como venimos charlando lo que sucede dentro del aula, muy rar vez es eleccion del educando. El docente tiene que llevar adelante no solo el entretenimiento (dificil hoy) de las masas con la innovación pertienete a los tiempos que corren para generar la sorpresa ideal de aprendizaje.

En ese sentido todas las formas que generan separación (las brechas, digital, generacional, institucional, diaria) parecen ofrecernos el ojo de la cerradura por donde encontrar la solucion a los problemas dentro del aula. La manera en que vamos a hacer circular la información en esos entornos, y con esas variables van a mostrarnos que todo aquello que pueda circular en el contexto de las tics, fundamentado desde un punto académico/didáctico abre el nuevo campo educativo. 

Concuerdo fuertemente con Ken Robinson en que la transformación de la escuela es inminente, los jóvenes circulan sin un rumbo fijo, sin convicción, sin fuerza a seguir en busca de aquello que los hace sentir bien, felices y con valor para llevar adelante sus sueños, algo tan simple que la escuela del hoy no puede entender.

El uso de las tecnologias nos va a facilitra el camino de la innovación en el aula, en la escuela, en la sociedad para mostrar el rumbo hacia la percepción de una vida plena y feliz para la verdadera relevancia social que debe aportar la escuela, en este ir y venir de inexactitudes y desvaloraciónes. 

WEB 2.0 y su función en la historia.

Como futuro docente de HISTORIA, me voy a encargar de mostrar que el dicho popular es mentiroso... "la historia es aburrida".
Con el uso didáctico de la nuevas tecnologías en los desarrollos de la web 2.0, planeo utilizar viejas y nuevas practicas para la educación en historia.-

SALUDOS y buen trabajo a todos.